Den 2-9 maj var Sverige värdland för den internationella finalen av den naturvetenskapliga olympiaden European Olympiad of Experimental Science, EOES. Där tävlade högstadie- och gymnasieelever från 23 europeiska länder mot varandra i tre deltävlingar där de skulle lösa problem inom kemi, biologi respektive fysik.

Totalt deltog 294 personer på EOES 2026, varav 144 var deltagande elever och resten var lärare, mentorer och organisatörer.

EOES är en fest i naturvetenskap och givetvis handlar det mycket om sociala interaktioner, även för de medverkande lärarna. Varje land har nämligen med sig tre så-kallade mentorer, det vill säga lärare som översätter uppgifterna i biologi, fysik och kemi från engelska, till de nationella språken.

Socker och vatten låg i fokus i de två uppgifterna

Tävlingen är en lagsport och deltagarna får vara upp till 17 år. Uppgifterna löses i grupper om tre. Alla hjälps åt men varje elev har förberett sig lite extra på antingen biologi, fysik eller kemi. Som värdland fick Sverige delta med fyra tremannalag medan resterande länder fick skicka två lag var.

I Lund handlade kemidelen i den första uppgiften om att extrahera socker från sockerbetor och att undersöka om den dominerande sockerarten i sockerbetor är glukos, fruktos eller sackaros. Detta gjordes genom att undersöka hur snabbt sockerbetsjuicen oxiderades med kaliumpermanganat i basisk lösning jämfört med hur lösningar av glukos, fruktos och sackaros oxiderades.

Den andra laborationen i tävlingen handlade om att analysera vattnet från fyra olika vattenkällor i närheten av Lund. I detta fall var målet med de kemiska analyserna att bestämma konduktiviteten, salthalten (med gravimetrisk analys), nitrathalten (spektrofotometri) och hårdheten (med EDTA-titrering) på vattenproverna. Allt skulle hinnas med på fyra timmar, så det gällde att planera.

– Jag personligen är glad att de uppskattade de experiment och frågor vi designat. Det var hårt arbete men väldigt roligt att vara med att arrangera en sådan här tävling med 150 studenter från olika länder. Det fanns många höjdpunkter, det var väldigt skoj att se hur studenterna tog sig an uppgifterna i labbet. Invignings-och avslutningsceremonierna var storslagna med högklassig underhållning, säger Johan Wennerberg, som var en av provkonstruktörerna för kemidelarna, tillsammans med Jens Uhlig och Sven Lidin från Lunds universitet, Camilla Christensson från Katedralskolan i Lund och Annika Johansson från Lars-Erik Larsson-gymnasiet.

Utöver att prova ut uppgifterna och skriva instruktioner deltog provkonstruktörerna även under tävlingen under översättningarna och med att rätta elevernas prov och moderera bedömningen. Det var inte bara tidskrävande utan rörde även upp starka känslor, eftersom alla mentorer ville att deras elever skulle få en rättvis bedömning.

För att minska risken för fusk är uppgifterna hemliga fram till eftermiddagen före varje tävling och översättningar med tillhörande diskussioner om ändringar pågår fram till efter midnatt. Under tiden har eleverna olika utflykter. I år fick de bland annat cykla på Ven och åka snabba båtar under Öresundsbron. När eleverna tävlade fick i stället lärarna chansen att besöka ESS, Uppåkra och vandra på Kullaberg.

Resultat

Guldmedaljerna gick i år till Tyskland (1 lag), Österrike (1 lag), Estland (2 lag) samt Slovenien (2 lag). De svenska lagen fick tre silver och ett brons. Prisutdelningen genomfördes under en högtidlig avslutningsceremoni i Science Village Hall, där bland andra nobelpristagaren Anne L’Huillier, professor i atomfysik, deltog.

Organisationskommittén för EOES 2026 bestod av fyra personer, varav tre är verksamma lärare. Jonas Forshamn, lärare vid Kitas Gymnasium i Göteborg samt landskoordinator för EOES i Sverige, var huvudorganisatör, Susanne Tegler höll i tävlingen, Suheyla Demir basade över administrationen och studenten Stina Tegner organiserade elevernas sociala program tillsammans med ett antal ”studentguider”. Dessa fyra personer har lagt ner otaliga timmar flera år i förväg och inte minst under själva veckan.

Foton från EOES 2026:

På EOES 2026 hemsida finns fler foton och filmer från tävlingen. Där kan man även ladda ner beskrivningar av de experiment som eleverna fick genomföra.

Text: Jenny Olander, Kemilärarnas resurscentrum (KRC) och Erika Lindbom Sierakowiak